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如何培养学龄前儿童的注意力,就来乐高教育培训

如何培养学龄前儿童的注意力,就来乐高教育培训

发布日期:2018-12-14 作者: 点击:

如何培养学龄前儿童的注意力,就来乐高教育培训

(一)提高认识,抓住注意力培养的关键期

孩子的注意力从婴儿期(0~1岁)就已经开始萌芽发展,处于“无意注意”状态;到了先学前期(1~3岁)儿童注意的时间延长,注意的事情也在增加;而学前期(3~6岁)儿童注意的特点是无意注意占主导地位,有意注意逐渐发展,这一时期是儿童注意力发展的关键时期,需要家长进行适当的引导和帮助。此阶段的儿童大多仍以无意注意为主,他们的注意力集中的时间不仅短暂,而且很容易转移。因此,作为家长,我们要重视并抓住注意力培养的关键期,创设轻松有趣的氛围,吸引儿童的注意,耐心地引导、帮助他,逐步延长儿童有意注意的时间,并教会孩子逐渐学习一些注意方法,让他在日常生活中养成认真、专注、爱思考的好习惯,从而提高注意水平。

(二)为儿童创设合适的环境,减少不必要的刺激物

家长要给儿童一个属于自己的空间,让他们自主地去学习、去探究、去发现。作为家长,我们最需要也最容易做的就是给孩子创设一种合适的环境,而不一定是舒适的环境。家长要做的是减少不必要的刺激物,去除那些干扰儿童注意力集中的那些新鲜、强烈多变的刺激物,尽量将儿童活动的空间布置得整洁、美观又不过于华丽繁杂。同时,家长要减少不必要的刺激物。比如,要适当控制儿童手中的玩具和图书的数量。玩具和图书过多会分散孩子的注意力,建议家长将玩具和图书部分收藏起来,分期分批地拿给孩子使用,反而能提高利用的效果。

 (三)培养儿童良好的作息习惯

家长是孩子的第一任老师,在培养孩子良好的作息习惯方面要起模范作用。家长要严格安排孩子良好的作息时间,建立必要的作息常规,让孩子休息好,不疲劳,身体好,从而排除了引起儿童注意力分散的内外因素,有利于儿童的注 意力的培养。

(四)亲子游戏是培养孩子注意力的有效途径

家庭是儿童的第一课堂,亲子游戏是家庭教育的重要内容,在游戏当中有许多小事可以培养儿童的注意力。例如,家长和孩子一起玩堆积木盖大楼的游戏,在游戏中,孩子要集中注意力才能保证大楼盖得又高又稳;在孩子堆积木过程中遇到困难和干扰,家长必须进行引导,帮助孩子克服引起其注意力分散的干扰因素,有意识地培养儿童的自我控制能力,使注意力服从于游戏活动的目的和任务,搭成又高又稳的“大楼”。

(五)培养注意集中的法宝———兴趣

兴趣是人们探求事物和进行活动的动力,是产生和保持注意力的主要条件。无论成人还是儿童,在做自己感兴趣的事情时,都会注意力集中,很投入、专注。很多时候,孩子在做他感兴趣的事情时,能够长时间集中注意力而不分神,即使在家长看来儿童已经很疲倦,孩子还是乐此不疲,遇到困难时也会去想办法百折不挠地去克服它。作为家长,我们应该了解孩子的兴趣,并把培养孩子的兴趣与培养注意力有机结合起来,这将达到事半功倍的效果。

(六)使儿童明确活动的目的和要求,对儿童进行有意注意的训练

 家长要善于利用日常生活中的小事来锻炼孩子,利用一件件小事培养孩子全神贯注去做好它们。比如系纽扣这项活动,家长要向儿童提出明确要求,让孩子知道他(她)要多长时间系上几粒纽扣。家长在孩子活动时,不要反复提醒而打扰孩子的活动,而应该让其集中精力独立完成。

 (七)家园配合培养儿童的注意力

孩子上了幼儿园之后,注意力的问题表现特别突出,已经被列为学龄前儿童十大问题之首。在儿童注意力的培养上,如果家长的教育观念和方法不能和幼儿园保持一致,不仅难以产生好的教育效果,可能还会起反作用,孩子会在两种教育要求下左右摇摆,久而久之孩子的注意力会更加不集中。所以,培养儿童的注意力需要家园配合。

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